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人教版四年级语文下册《普罗米修斯》教案设想
更新时间:2019-10-02  浏览次数:

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人教版四年级语文下册《普罗米修斯》教案设想 人教版四年级语文下册《普罗米修斯》教案设想 进修方针: 1、会认 7 个生字,会写 14 个生字。能准确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、 、、气急、赏罚、佩服、、、狠心、双膝、啄食、肝净”等词语。 2、准确、流利、有豪情地朗读课文。体味普罗米修斯的英怯和献身。 3、进修归纳综合课文次要内容的方式,抓住相关语句,揣测人物的表情。 课时放置:2 课时 第 1 课时 一、导入 1、师:同窗们,对于火,大师必然都不目生,你能说出火的用途吗? 举例:火能烧熟食物,火能野兽,火能夜空,火能带来温暖,火能烧开凉 水,火能传递敌情,火能传送消息,火能炼制东西,火能帮帮人们和役…… 2、师:同窗们说的实好,正在发现电之前,人们的糊口、社会的成长无一处能分开 火。能够说,火启迪了人类的聪慧,火付与了人类起飞的同党。火的利用是人类汗青上 一项划时代的伟大发现,有了火的帮帮,人类就起头有了手艺发现,向前进和文明迈出 了第一步。火,是的使者;火,是文明的意味。正在中国有燧人氏钻木取火的传说。 正在古希腊,有普罗米修斯背着宙斯,把火从天上偷走带给的故事,今天, 我们就来读普罗米修斯的故事。 板书:普罗米修斯 3、师:读标题问题,说说你想领会关于普罗米修斯的哪些事? 二、自读自悟,完成自学要求 1、读通课文,读准生字生词的音。 2、播放资本中课件中的课文朗读,让学生留意生字的读音。 3、学生再读课文,思虑课文写了一件什么事?(或通过课文领会了什么) 4、指名分段读课文,相机指点学生读好难读的段落和词语。 举例:阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加索和词语“驱寒取暖、气急、、 双膝”等。 三、生字进修 1、播放资本中课件中的生字内容,让学生连系小组进行进修和回忆。 2、小组交换回忆方式,选出小组代言人正在全班说出该小组总结的识记方式。 3、教师将各小组的回忆方式总结,板书,然后响应指点。 第 2 课时 一、品读课文 1、师:课文写了一件什么事?你还有什么感触感染? 若是学生说:“写了普罗米修斯为人类拿取火种的事”,可如许指导:他为什么要 取火种?取火种给普罗米修斯带来了什么?最初怎样样了?你能正在文中找到相关内容 简要地讲一讲吗?通过如许的指导,帮帮学生把内容楚。 2、提出本人不睬解的问题或想取人交换的问题。学生可能提出以下问题:为人类 取了一颗火种, 为什么宙斯要给普罗米修斯如斯的赏罚?普罗米修斯最让我们 的是什么呢?火神和鼎力神为什么想帮帮普罗米修斯?普罗米修斯遭到那样的折 磨,他怎能活下来呢? 让学生带着提出的问题再读课文,构成本人的设法,预备跟大师会商。 3、交换会商感乐趣的问题 教师指导学生沉点切磋“普罗米修斯最让我们的是什么”“为什么说普罗米 修斯是个豪杰?”能够从以下几方面体味普罗米修斯的、善良、怯于、无 畏: (1)宙斯是之王,,谁也不敢他的号令(如火神,虽然他怜悯、 普罗米修斯,但他决不敢宙斯的号令) ,可普罗米修斯敢,而且一直不。 (2)虽然遭到的,永无尽头,却一曲不。 (3)火神佩服他,鼎力神救了他,可见他的行为是的,是值得人们佩服的。 交换过程中,指导学生通过相关文句体味人物的表情: 宙斯用这种体例赏罚普罗米修斯,你晓得他是怎样想的吗? 普罗米修斯受时,你能猜出他心里是怎样想的吗? 鼎力神救普罗米修斯时,心里会怎样想?你从哪看出来的? 4、小结: 师:通过读书会商,我相信普罗米修斯必然给每个同窗都留下了深刻的印象。他正 义、善良、英怯、无畏,是实正的豪杰! 二、有豪情地朗读课文 指导学生有豪情地朗读课文,师生评断。 沉点指点以下段落: 1、四、五天然段: 抓住“悄然、只需、必然”等词,读出火神对普罗米修斯的佩服和想帮他的心 情;抓住“摇摇头、果断、能够、决不会、更不会”读出普罗米修斯的立场之果断、为 人之正曲和无所。 2、六、七天然段: 抓住“带着铁环、死死地锁、既不克不及……也不克不及……日夜蒙受、每天、啄食、永久 没尽头”等词,读出普罗米修斯所的疾苦;抓住“虽然……就是、很多年、一曲” 等词,读出普罗米修斯的。 师:有了火,人类才领略了熟食的甘旨,离开了茹毛饮血的时代;有了火,人们才 能烧制陶器,冶炼金属,制做更精细的东西和兵器。普罗米修斯为做出了多大的贡 献啊! 师:当普罗米修斯看到的变化时,他会如何想呢?从哪里看出普罗米修斯的不 屈? 指名读六、七天然段,读出普罗米修斯的,英怯顽强。 三、指导评价,感情 1、师:虽然最终普罗米修斯竣事了他的,但谁又能健忘他所蒙受的疾苦呢! 做为人类的一员,你将如何评价普罗米修斯的功勋呢?请写一写吧! 2、学生自从写。 3、交换朗读。 例文:普罗米修斯,你这个盗火的豪杰,你是那样的英怯,你是那样的, 你是那样的英怯顽强,高高正在上的之神宙斯也不克不及让你!人类永久都不会健忘 你,永久城市感谢感动你!是你,让人类走出了,是你,让人类了文明。 四、拓展阅读 师:我们不克不及健忘,故事中除了豪杰普罗米修斯,还有几小我物,他们是宙斯,火 神,鼎力神赫拉克勒斯,通过故事,你必然对他们也有了个初步的评价。他们每小我也 都有本人的故事,若是想进一步领会他们,能够读读其他的古希腊故事。